Comunicación, Habla y Lenguaje
Abordamos las dificultades del habla y del lenguaje desde un enfoque funcional y cercano.
Equipo especializado
Especialistas en Comunicación y Lenguaje
Somos un equipo especializado en el abordaje de las dificultades del habla y del lenguaje, adaptando nuestras intervenciones a las necesidades de cada persona y su entorno.
En DEGLUCIÓNYLOGO trabajamos desde un enfoque funcional, centrado en la comunicación real y significativa, ayudando a que cada persona utilice el lenguaje como una herramienta para expresarse y participar activamente en su día a día.
Nuestro compromiso es ofrecer una atención profesional, cercana y personalizada, acompañando a cada familia en todo el proceso comunicativo.
Programa de comunicación
Comunicación, Habla y Lenguaje
Nuestro programa aborda las dificultades del habla y del lenguaje desde una perspectiva funcional, adaptada a las necesidades reales del día a día.
Trabajamos con el objetivo de que cada persona pueda comunicarse de forma efectiva, utilizando el lenguaje para expresarse, relacionarse y desenvolverse con confianza en su entorno.
Somos especialistas en la atención a niños con necesidades especiales, incluyendo alteraciones genéticas, enfermedades raras y trastornos del espectro autista (TEA), ofreciendo un acompañamiento integral y ajustado a las particularidades de cada caso.
Nuestro objetivo
El objetivo de nuestra intervención es que la comunicación deje de ser una barrera y se convierta en una herramienta para conectar, participar y desarrollarse plenamente.
Trabajamos para potenciar la autonomía comunicativa de cada persona, fomentando la confianza, la comprensión y la expresión en cualquier contexto.
Enfoque funcional
Nos centramos en el uso real del lenguaje en la vida cotidiana, priorizando la comunicación efectiva sobre la perfección formal.
Apoyo integral
Adaptamos nuestras estrategias a las capacidades, intereses y entorno de cada persona, promoviendo su bienestar y desarrollo global.
Preguntas frecuentes
¿Cuándo conviene solicitar una valoración del habla o del lenguaje?
Cuando un niño presenta dificultades para expresarse, retraso en la aparición del lenguaje, falta de comprensión, habla poco inteligible, limitación en el uso de palabras o frases, o dificultades para relacionarse a través del lenguaje. Si existen alteraciones genéticas, TEA u otros diagnósticos del neurodesarrollo, la intervención temprana es todavía más importante.
¿Cuál es la diferencia entre retraso del lenguaje y trastorno del lenguaje?
El retraso del lenguaje implica que el desarrollo sigue el camino habitual, pero más lento. El trastorno del lenguaje presenta un desarrollo atípico, con dificultades más marcadas que afectan a comprensión, expresión o uso funcional del lenguaje. Solo una evaluación profesional puede diferenciar ambos casos.
¿Cómo se realiza la valoración inicial?
Incluye una evaluación de comprensión, expresión, articulación, uso del lenguaje en contextos reales, interacción social y habilidades comunicativas funcionales. También se observa el entorno, rutinas y necesidades específicas del niño o adulto para diseñar un plan individualizado.
¿El tratamiento se adapta a cada persona?
Sí. No existe un único protocolo. Cada intervención se diseña según la edad, el perfil comunicativo, las capacidades, los intereses y las necesidades del entorno. El objetivo es favorecer una comunicación efectiva en la vida diaria.
¿Qué mejoras se pueden esperar con la intervención?
Aumento del vocabulario, mayor claridad en el habla, mejor comprensión, uso más funcional del lenguaje, mayor capacidad para expresarse y participar en su entorno, y una comunicación más fluida y autónoma. Los avances dependen del punto de partida y de la constancia en el trabajo.
¿Cómo se trabaja con niños con TEA, alteraciones genéticas o necesidades especiales?
Con un enfoque estructurado, respetuoso y funcional. Se interviene sobre la comunicación real (verbal o alternativa), la interacción, la intención comunicativa y la comprensión del lenguaje, ajustando cada estrategia a las particularidades del niño y de su familia.
¿Es posible trabajar la comunicación aunque el niño no hable?
Sí. La comunicación no depende únicamente del habla. Se puede fortalecer la intención comunicativa, la comprensión y el uso de sistemas alternativos o aumentativos (SAAC), favoreciendo que la persona pueda expresarse y participar desde el primer momento.
Cuánto dura el tratamiento?
Depende del perfil comunicativo, la edad, las necesidades del caso y la constancia en las pautas. El progreso es gradual: se construye sobre objetivos funcionales y no sobre rapidez. La intervención se mantiene mientras se observen avances significativos.
¿Los ejercicios deben hacerse también en casa?
Sí. La implicación del entorno es esencial. Las pautas se integran en rutinas reales para favorecer la generalización del lenguaje y acelerar los avances. La terapia es más efectiva cuando familia y profesionales trabajan en la misma dirección.
¿Es verdad que algunos niños “hablan solos” más tarde sin necesidad de intervención?
A veces los niños necesitan más tiempo, pero confiar únicamente en que “ya hablará” puede retrasar un diagnóstico importante. Si hay dudas o señales de alerta, lo adecuado es valorar cuanto antes. La intervención temprana cambia el pronóstico.
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